中小学心理健康教育期刊
出版文献量(篇)
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中小学心理健康教育

ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU

影响因子 0.1990
本刊是直接服务于一线教师的以中小学心理健康教育为内容的中央级专业月刊。
主办单位:
开明出版社
ISSN:
1671-2684
CN:
11-4699/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
100089
地址:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
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  • 作者: 缪祝意
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  21-23
    摘要: 为了考察高中生的同伴关系、师生关系、父母关系的总体状况及学业成绩的相关性,从而了解人际关系对学业成绩的影响,研究者随机选取了佛山地区三所普通高中的447名学生进行高中生人际关系问卷的调查。结...
  • 作者: 钟剑涛
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  24-25
    摘要: 一、心理活动课教学设计的原则建构主义的教学设计主张教学设计应围绕学生如何学而进行,特别强调“情境创设”“协作学习”和“学习环境”的重要性。因此,在运用建构主义的理论和教学指导思想指导教学设计...
  • 作者: 程赞红
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  26-27
    摘要: 【活动理念】高考的日子一天天地逼近,而学生们的心却显得日渐麻木,缺少冲劲,缺乏自信。为了鼓舞士气,本节课采用“请在我背上留言”的形式,指导学生互相在背上写留言,通过彼此鼓励,战胜麻木松懈的心...
  • 作者: 李翔 程郑 钟静
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  28-30
    摘要: 【本课意图】随着年龄的增长,小学中高年级学生的自我意识迅速发展,独立意识、自主意识越来越强。而大部分家长的教育方式却没有跟上孩子的发展,当强烈的独立意识与父母充满关爱却喋喋不休的教育方式——...
  • 作者: 江淑文
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  31-32
    摘要: 优秀生是学校中备受呵护的特殊群体,他们在能力、成绩和日常行为等方面往往表现出一定的优势,但是这些学生在成绩优秀的背后还有着一些特殊的心理问题,而这些心理问题往往又被他们优秀的成绩所隐蔽,不易...
  • 作者: 产文良 王文娜 王风姿
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  32-34
    摘要: 一、绘画评定技术简介20世纪20年代,以Rorschach(1921)的墨渍测验和Goodenough(1926)的画人测验为标志,心理学家开始采用绘画评定技术测量心理特征。60年代以后,绘...
  • 作者: 韩水堂
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  35-37
    摘要: 一、青少年活动中心实施心理健康教育的必要性和可行性校外教育指的是校外教育机构在学校教育以外,利用青少年学生的课余时间和节假日,根据国家的教育方针,有目的、有计划、有组织地通过多种形式的活动对...
  • 作者: 黄燕妮
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  37-38
    摘要: 一、直面问题现状——开展青少年性教育的必要性近年来,学生早恋、婚前性行为、未婚先孕、少女堕胎、少女弑子的事件屡见报道。青少年性行为趋向普遍和低龄化,尤其是少女未婚怀孕呈逐年上升趋势。青少年性...
  • 作者: 陈栋
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  39-40
    摘要: 一、心理健康教育要有感恩教育中华民族十大传统美德中,第一项就是“仁爱孝悌”,这也是中华民族美德中最具特色的部分。其中“孝悌”是根本,其基本内容是父慈子孝、兄友弟恭。“孝”是我们中华民族从漫长...
  • 作者: 张亚玲
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  40-41
    摘要: 积极心理学(Positive Psychology)是心理学界正在兴起的一个新的研究领域,“它要求人们用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等”。笔者将积极心理学引进课堂...
  • 作者: 刘观玲
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  42-42
    摘要: 2010年某报纸报道一名初三学生因忍受不了家长的压力,用榔头打死了母亲;另一篇报道某中学两名中学生,因勒索钱财将一同学乱刀砍死;1997年中日青少年友好联合夏令营内蒙古自治区之行,
  • 作者: 佟亚娟
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  43-43
    摘要: 要提高教学质量,就应分析学生的心理特点,激活他们的好奇心和学习热情,使之对物理学感兴趣,在物理课中“动”起来。
  • 作者: 李珺
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  44-45
    摘要: 艺术形式的创新从来就是引导大众审美要求的领跑者。电脑美术,没有手工绘画的烦琐,没有画色彩时的麻烦,它可以让学生随心所欲地发挥最大的想象空间,可以重复改动直至达到最完美的效果。
  • 作者: 蒋国生
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  45-46
    摘要: 随着经济社会的发展,国家法制教育的深入开展,广大教师的素质与法制意识得到大大增强,曾经问题比较突出的校园“硬暴力”现象已经越来越少。但一种更为隐蔽、对学生伤害更为严重的校园“软暴力”现象却越...
  • 作者: 王秀梅
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  47-48
    摘要: 美籍华裔蔡美儿为培养两个女儿成才制定的严格的“十不准”家规,在全球引起了广泛关注,并引起西方发达国家对中式传统教育的关注。当然,人们对蔡美儿的个人育儿方式褒贬不一,其中亦有我们不能接受之处。
  • 作者: 周林
    发表期刊: 2011年15期
    页码:  48-48
    摘要: 领着自己的孩子去医院看病,父母的心情是可以想象的。为了让孩子早日康复,许多父母亲会向自己的宝贝“撒谎”。巧妙的谎言或许可以瞒过孩子,让他不会有“成为患者”的苦恼。可有些谎言会让孩子反感,既达...
  • 作者: 贾宪章
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  1-1
    摘要: 徐慧珠,中学高级教师,浙江省温州市教育教学研究院心理健康教育研究员,温州市中小学心理健康教育指导中心秘书长,温州市中小学心理健康教育委员会秘书长,浙江省中小学心理健康教育专业指导委员会委员
  • 作者: 姜月 杨丽珠
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  4-8
    摘要: 本研究根据小学生自我控制的结构,结合小学生的年级发展特点,在确定了不同年级小学生主题教育活动类型的数量的基础上,设计了适合于不同年级小学生的主题教育活动类型。选取大连市183名小学生为被试,...
  • 作者: 何婉文
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  9-12
    摘要: 以550名12~22岁的青少年为研究对象,以"青少年同一危机量表"(AEICS)和"心理健康诊断测试"(MHT)为研究工具,探讨了青少年自我同一性与心理健康的关系。结果表明:(1)青少年自我...
  • 作者: 陈俭贤
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  13-16
    摘要: 《英语课程标准》特别强调要关心每个学生的情感,改变当前英语教学中认知过程和情感过程脱离的情况,避免不良倾向教学行为的发生;强调课程应从学生的学习情感体验出发,倡导语言学习的过程成为学生积极的...
  • 作者: 张二羚
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  17-19
    摘要: 高中阶段由于学生课业负担重,很多学校心理健康教育课时不能保证,心理健康教育师资不足,加上学生具有封闭性的心理特点使得心理咨询室功能的拓展具有挑战性。本文从采用心理调查法拓展心理咨询室功能的可...
  • 作者: 王玲 郎莹 陈志静
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  19-22
    摘要: 目的:本研究通过自编问卷对深圳市初中生自我伤害行为的基本情况进行了研究,并探讨了父母教养方式与中学生自我伤害行为的关系。方法:编制中学生自我伤害行为问卷,以深圳市初中学校的450名学生为研究...
  • 作者: 刘锦金 周杨经
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  23-25
    摘要: 钟志农老师在《心理辅导活动课的微观发展进程》一文中,总结了对台湾地区与大陆心理辅导活动课的发展进程或称发展阶段问题的观点,提出了自己的看法:微观下心理辅导活动课发展进程可划分为四阶段——团体...
  • 作者: 马晓恩
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  26-28
    摘要: 【活动重点】引导学生在明确规划人生的重要性的基础上,初步学习制定自己的人生规划。 【活动难点】引导学生学习制定人生规划并付诸行动。 【活动过程】一、导入新课有人说,"人生路漫漫",又有歌...
  • 作者: 吴爱兵 阳虹
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  28-29
    摘要: 随着学校心理辅导的日益普及和推广,新的理念和方法更多地为众人所吸收和运用,即使这些理念和方法从其发展历史上来说算不上新,但就学校心理辅导的发展来说,现在已经形成了一个蓬勃发展的新局面。在众多...
  • 作者: 李建军
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  30-31
    摘要: 一、视障学生的感知觉及个性特征视障学生分为低视生和全盲生。低视生仅有微弱的视力,全盲生视觉基本丧失。由于视觉功能的缺失,视障学生失去了认识世界的主要途径。相应地,他们的触觉、嗅觉和听觉等其他...
  • 作者: 孙娜
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  32-33
    摘要: 不同的认知视角产生不同的认知效果,视野的宽度、高度和深度也是人生观、价值观的具体表现。教师作为学生成长的领路人,要对学生的德、智、体、美、劳等诸方面进行全方位的教育引导
  • 作者: 朱久良
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  33-34
    摘要: 社会转型、竞争压力和生活环境的日益复杂,使中学生较易产生各种各样的心理问题,而且这些问题有日益严重的趋势。学生心理问题的客观存在,呼唤学校加强心理健康教育。学校要开展心理健康团体辅导、个案咨...
  • 作者: 袁昌进
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  35-37
    摘要: 近年来,广东省佛山市顺德区创新心理健康教育方式、方法,通过实施"心理健康教育1234工程",即树立一个理念,坚持两个"必须",实行三级管理,开展四方面的工作,促使中小学心理健康教育工作得以全...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  37-37
    摘要: 潘志强,浙江省英语特级教师,现任浙江省衢州二中校长。曾获全国五一劳动奖章、全国优秀中小学外语教师、省劳动模范、省功勋教师、省教坛新秀、

中小学心理健康教育基本信息

刊名 中小学心理健康教育 主编 焦向英
曾用名
主办单位 开明出版社  主管单位 中国民主促进会中央委员会
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1671-2684 CN 11-4699/G4
邮编 100089 电子邮箱 kmyuhong@126.com
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