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中小学英语教学与研究2019年第4期出版文献
出版文献量（篇）
4278
总下载数（次）
6
总被引数（次）
18700
中小学英语教学与研究
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English Teaching & Research Notes
影响因子
0.3996
专业性期刊。研究中小学英语教学理论与方法，交流教学经验。
主办单位：
华东师范大学
ISSN：
1006-4036
CN：
31-1122/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
出版文献量（篇）
4278
总下载数（次）
6
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18700
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一、引言 近年来,随着儿童的早期阅读越来越受到关注,教育界提倡要建构以培养学生的“阅读素养”为目标的教学模式和课程体系(敖娜仁图雅,2017).王蔷和敖娜仁图雅(2015)提出了我国中小学...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一、引言 从小学到中学,无论学生的心理特征,还是课程、教材、教法都有较大的变化.作为一门基础课程,英语学科在中小学受到前所未有的高度重视.统计表明,我国现有1000多万小学生在学习英语,而...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 英语绘本,是指由连贯的图画和少量简单的英文共同叙述一个故事或表达特定情感和主题的童书.英语绘本图文并茂,图片色彩丰富,人物造型生动形象,内容贴近儿童生活,语言简练,能激发学生的阅读兴趣,培养...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一、开发语用游戏的缘由 (一)语用教学枯燥 目前,语用教学存在两类现象:一类是语用无语境,教师通过题海训练反复纠正学生的语法错误,以此提升其语言运用能力,但这难以激发学生英语表达的内驱力...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一、问题的提出 学科核心素养背景下的英语学习将思维品质作为要素之一,倡导以听、说、读、看、写的方式理解和表达意义,注重英语学习活动化,鼓励学习理解、应用实践、迁移创新.高中英语教材提供了丰...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一、引言 《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018;以下简称《课标》)明确指出:普通高中英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 提问能有效激发学生思维,是中小学课堂中教师普遍运用的方法.目前,大多数有关课堂提问的研究主要集中在教师提问方面,本文主要探讨如何在教学中培养学生的提问能力. 一、国内外研究现状 从国内文...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一、核心素养培养的重要性及目前英语课堂教学现状 当今,世界各国都聚焦于人的核心素养的培养(顾明远,2015).我国已经明确提出,英语学科的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一、引言 真实性是语言测试的核心特征.Bachman(1990)认为语言测试的真实性体现在应试者、测试任务与测试情境三者间的交互作用.所以,语言测试需在真实语境中采用真实材料进行,观察考生...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一、引言 英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力.思维品质是指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现出来的能力和水平.思维品质体现英语学科核心素养的心智特征,思维品...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一、引言 在高中英语阅读教学中,大多数教师均按照教材编排的顺序依次进行单篇阅读教学.单篇阅读教学的价值在于它给学生提供了一个语言学习的范例,供学生学习语言知识和训练语言技能.这种“逐篇式”...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一、引言 目前的英语阅读课堂,教师多以应试为目的开展教学,很少激发学生的情感参与和思维参与(王蔷、敖娜仁图雅,2017).此外,浅表式阅读、单项式阅读和标准化阅读的问题层出不穷,严重影响了...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一、引言 《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了“文化意识”的概念,体现了英语学科核心素养的价值取向.六要素整合的英语课程内容也包括文化知识,其中学习文化知识的意义在于“有助于学生...
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14. 基于语境的高三词汇复习策略研究刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一、引言 英国语言学家Wilkins(1972)所说的“Without grammar very little can be conveyed,without vocabulary not...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一、引言 为深化考试内容改革以及更好地发挥引导中学英语教学的核心功能,高考英语科引入了综合写作题型并在高考综合改革试点省份首先使用.新题型包括两种形式:概要写作和读后续写.其中,概要写作要...
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16. 浅谈英语“称赞语”的答语刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 称赞语是一种“配对性结构”,称赞与应答通常会共现.然而,一般英语学习者对地道的称赞语的答语及其适用场景知之甚少,多数情况下仅能以“谢谢”(Thank you)作答.因此,我们有必要对称赞语答...
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17. since when用法综述刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： since when通常译为“从什么时候开始”“何曾”等,用法较多.本文现对其主要用法作一归纳. 一、句法作用 1.since when引导一个特殊疑问句,其中when用作疑问代词,而非...
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18. say在口语中的用法刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： say在英语中是个高频常用词,除了表示“说”的意思外,还有许多其他用法.下面分述say在口语中的种种用法. 一、用作插入语 1.表示举例.例如: You can play any ba...
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19. 千姿百态的“笑”刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 英语中表示“笑”的词语有好多个,如chuckle、chortle、beam、giggle、snicker、snigger、simper、smirk、guffaw、sneer、titter、d...
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20. 本刊投稿须知刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2019年4期页码:摘要：
中小学英语教学与研究基本信息
| 刊名 | 中小学英语教学与研究 | 主编 | 王斌华 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-4036 | CN | 31-1122/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 021-62233415 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号华东师范大学内 |
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