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文理导航·教育研究与实践期刊
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文理导航·教育研究与实践2014年出版文献
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
文理导航·教育研究与实践
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A School Friend of English
曾用名:
中学英语之友·教育研究与实践(-2009.12)(15-1158/G4 1674-2567)
影响因子
0.0810
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
28930
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4433
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目录
241.
浅谈自主学习在初中数学教学中的运用
作者:
罗家兰
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
114-114
摘要:
242.
谈谈初中物理教学中的趣味性
作者:
马如德
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
115-115
摘要:
243.
利用多媒体进行化学教学初探
作者:
彭朝荣
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
116-116
摘要:
化学教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能,并能依据教学大纲的要求,从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,且使之与传统教学媒体合理结合,就能极大地丰富课堂教学,促进学生对知识的理解...
244.
小学数学计算教学的实践与思考
作者:
宋红
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
117-117
摘要:
245.
如何培养学生的数学语言
作者:
汪定稳
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
118-118
摘要:
246.
浅谈初中物理教学学生思维能力的培养
作者:
王旭峰
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
119-119
摘要:
247.
高中数学选择题解题策略
作者:
魏先锋
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
120-120
摘要:
248.
小学数学课堂教学中如何提高学生的参与度
作者:
刘向乾
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
121-121
摘要:
249.
如何在小学数学教学中培养学生学习的积极性
作者:
肖必清
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
122-122
摘要:
数学作为一门基础学科,它具有一定的抽象性、系统性、逻辑性,致使学生学习数学有了一定的难度。学习积极性是小学生从事学习活动的推动力,是完成学习任务所必备的条件。如果小学生缺乏学习积极性,学习任...
250.
浅谈如何在初中数学教学中培养学生学习能力
作者:
袁伟贤
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
123-123
摘要:
在应试教育和旧的教育观念的影响下,数学课堂是以教师的“教”为主,学生只是配合教师完成教学任务。我们要鼓励学生主动参与、思考、探究数学知识的形成过程,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习...
251.
中学化学教学中的创新教育研究
作者:
张朋敏
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
124-124
摘要:
素质教育是当前教育改革的中心课题,而创新教育是素质教育的核心。通过平时的学习并结合自己的教学实践,本文就化学教学中如何进行创新教育,从创新意识、创新精神、创新能力三方面进行了探讨,以期抛砖引...
252.
做好演示实验,提高教学实效
作者:
吴烁
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
125-125
摘要:
253.
论小学生计算能力的培养
作者:
兰博
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
126-126
摘要:
在教学过程中,我发现孩子们都普遍存在在数学计算中积极性不高,速度较慢,正确率偏低等问题。如何提高农村小学生的计算能力呢?本文阐述了笔者在小学生数学计算训练中总结应当注重和强调的三大观点。一是...
254.
对高中化学创新教育的初探
作者:
刘宁
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
127-127
摘要:
化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新就是弃旧扬新,有所发现,有所发明,有所创造。创新不仅仅是发现那些前人未曾发现的东西,也包括对于自己来说是新鲜的、有生命力的东西...
255.
高中数学教学中后进生转化工作的探究
作者:
赵万龙
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
128-128
摘要:
在教学工作中要按照素质教育要求课堂教学要面向全体学生,要大面积提高教学质量。本文从后进生在高中数学教学中的主要表现谈起,随后就后进生在高中数学教学中是如何“锻炼”而成的及后进生在高中数学教学...
256.
初中数学教学课堂效率提高之我见
作者:
卢国利
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
129-129
摘要:
随着时代的进步和教育教学改革的深入发展,初中数学的课程体系及教材都发生了很大的变化。课堂学习是学生在教师的组织、指导和帮助下,继承人类知识财富,开发智能,完善人格,提高综合素质的主渠道。如何...
257.
有关种群中基因频率和基因型频率计算的思考
作者:
叶腾丰
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
130-130
摘要:
在某个种群中,对常染色体上的基因来说,我们知道有公式 A%= AA%+0.5×Aa%,a%= aa%+0.5× Aa%,该种群中如果淘汰掉某种个体之后,如aa个体(或AA个体或Aa个体),这...
258.
如何推动小学数学高效课堂
作者:
许玲芳
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
131-131
摘要:
259.
浅谈初中数学有效课堂教学策略
作者:
徐纲
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
132-132
摘要:
有效课堂,顾名思义,就是学生在课堂学习中,能很好地掌握课堂知识,并转化成能力。要让课堂有效,必须充分发挥学生的主体作用,要发挥学生的主体作用,平等和谐的师生关系是基础,这就要求我们真诚的关爱...
260.
数学课堂教学的兴趣
作者:
熊玉英
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
133-133
摘要:
261.
浅谈高中化学实验教学
作者:
曹让秋
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
134-134
摘要:
实验在化学教学中起着举足轻重的作用。化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教育教学手段,全面提高学生的智能,使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段,...
262.
如何推进初中物理教学创新
作者:
曹雪森
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
135-135
摘要:
要成为一名合格的初中物理教师,必须有过硬的专业素质,具体来说,必须熟练掌握全册物理教材,根据新课程的要求,认真钻研教材,挖掘教材内涵,融会贯通,要具体做到对教材应用自如,领会新课程标准的意图...
263.
有效提高初中数学课堂教学效率之我见
作者:
李存芬
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
136-136
摘要:
264.
怎样提高小学数学教学质量
作者:
李守福
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
137-137
摘要:
小学数学是对数学的一个启蒙教育,所以我们应该更加的注重。因为启蒙教育是对学生影响最大的一个教育,学生在以后的学习中都会受到它的影响,所以我们要重视学生的启蒙教育。小学数学的教育质量是学习数学...
265.
高中数学创新教育初探
作者:
杜强
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
138-138
摘要:
高中数学是在高中教学阶段中难度最大,也较为重要的组成部分,所以实行高中数学的创新教学是当前的主要任务。伴随新课改的不断加深,高中数学的教学方式和水平都有了很大的改善和提高,我结合多年的教学经...
266.
浅议高中化学课堂的“伪讨论”
作者:
海显成
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
139-139
摘要:
267.
浅谈素质教育在小学数学中的困惑
作者:
王常贵
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
140-140
摘要:
268.
初中物理学习中的思维错误及原因探讨
作者:
祝存志
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
141-141
摘要:
269.
怎样培养中学生学习数学的态度和习惯
作者:
纪淑祎
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
142-142
摘要:
270.
提高高中生物学实验教学的有效性
作者:
罗斌丹
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2014年10期
页码: 
143-143
摘要:
生物学是研究生命现象和生命运动规律的科学,观察和实验是研究生物科学的基本方法。因此,只有认真钻研实验教学的方法和技巧,才能推动生物学科的发展。生物实验提供给了学生亲自动手的机会,是培养学生动...
共
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文理导航·教育研究与实践基本信息
刊名
文理导航·教育研究与实践
主编
曾用名
中学英语之友·教育研究与实践(-2009.12)(15-1158/G4 1674-2567)
主办单位
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