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中学语文(下旬·大语文论坛)2008年出版文献
出版文献量（篇）
14876
总下载数（次）
11
中学语文(下旬·大语文论坛)
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ZhongXue YuWen
影响因子
0.0817
分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。
期刊荣誉：
中国语文报刊协会优秀期刊
湖北省优秀期刊
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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14876
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361. 判断文言实词意义五法刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 笔者就高考对文言文句子翻译的现状,提出了从字形推断、语境定义、语法搭配推断、成语联想、整齐句式推断五个方面去考察文言实词的意义.
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362. 高考文言文应试策略浅析刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 文言文历来是高考的一大考点.本文对高考文言文命题特点作了简要分析,并从夯实基础到解题技巧介绍了几种复习应试策略,以期对文言文复习应考有所帮助.
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363. 高考作文语言如何做到有文采刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 笔者从笔端倾注感情、蕴含丰富哲思、用词生动形象、善用修辞方法、恰当选择句式、挖掘深厚意蕴、引用名言警句七个方面加以阐述,力求使高考作文语言有文采.
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364. 尊重个性审视差异——谈高考作文的立意刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 作文是高考语文取胜的关键,立意彰显文章的灵魂.历来学生作文从正面取意,歌颂真善美者居多,而揭露人性弱点,透视社会弊端的反面立意作文常被排斥甚至否定.教师在教学与阅卷过程中要立足评分标准,更注...
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 高考考场作文开头的方法有设置悬念,开门见山,运用题记,引用诗词,运用排比、对比;结尾的方法有卒章显志,照应开头,引用、化用诗词,抒情写意,发人深思.
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366. 高三复习之长短句互换刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 针对高考试卷"句式变换"这一题做重点突破.长短句互换主要考查了学生对于汉语语法的掌握情况,同时也检查学生驾驭语言的能力.本文针对学生这一能力的薄弱之处进行方法的指导.
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367. 高考作文与诗词运用刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 中外诗词,尤其是中国古典诗词,堪称语言的精华,词采的宝库,对于高考作文的创作,有着非凡而绝妙的作用.要让高考作文有好的文采,有较高的文化底韵,在文中恰当运用中外诗词特别是中国古典诗词是一种便...
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368. 也谈高考作文刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 高考作文不同于平时的写文章,有一定的条件限制.即在一定的时间内写特定的内容,高考作文命题趋向的特征,审题,拟题,点题.
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369. 文言文翻译得分技巧刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 笔者就高考文言文翻译得分普遍较低情况,提出"宏观跳读法、聚焦揣摩法".
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370. 高考标点符号解题规律浅析刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： <考试大纲>要求"正确使用标点符号",考查能力要求为D级(表达应用)."正确使用标点符号"是语言运用的一项基本功,高考对于标点符号的考查,一般带有较高要求的综合性和技巧性.为减少考生备考及答...
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371. 提升理念:新课程背景下语文教学改革的关键刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 教学改革是课程改革的一个有机组成部分.新课程的实施与推进,对教学改革提出了更高的要求.本文紧扣新课程背景,提出新课程背景下教学改革的关键在于提升理念,并对新的教学观、教师观、学生观、学习观等...
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372. "感同身受"的误用刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要：
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373. 新课标推行过程中的理念误区刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 由于传统教学思想在广大教师心中根深蒂固,所以在新课标推行过程中逐渐暴露出来一些理念误区.只有更深入地领悟并贯彻新课标的精神实质,语文教学才能健康、稳定的发展.
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374. 新课程下的语文教学"多元化"思辨刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 以往语文教学存在着"多元缺失"的现象,学生的个体意识得不到展现,语文教学被"一言"所取代.新课改提出多元的理念,意在加强学生的主体意识,提高学生的参与意识,进行多元解读,改变以往的被动接受局...
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 传统的语文教学压抑了学生的个性,在基础教育课程改革背景下,如何进一步加强和改进学校的德育工作,是值得我们研究和思考的重大课题.本文从分析当前中学语文教学中德育工作面临的困惑和原因入手,结合自...
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376. 让语文课堂教学在动态中生成和发展刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 如何开展开放性教学活动,减少课堂教学的预设性和规定性,教师、学生和教材之间应建立一种理解、对话与超越的关系,让学生在动态生成的课堂教学中主动构建知识,发展自我,让语文教学在动态中生成和发展,...
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377. 创新性语文课堂教学的基本策略刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 语文学科的创新性课堂肩负着培养学生创造力的重责,笔者提出创设语文课堂教学的创新氛围;构建多向互动创新性语文课堂教学结构;全方位、多途径引发学生的创新思维等策略,开展创新语文课堂教学.
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378. 初中语法教学缺失对语文教学的影响刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 本文结合现行初中语文教材和课程标准,着重论述了初中语文语法教学缺失对语文教学的影响.
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379. 语文教学中的创新设问刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 一、虚拟问题情境,投石击浪,引发学生的求知欲;二、明确教学重点,开启茅塞,培养学生举一反三的能力;三、讲求问而不滥,难易适中,激发学生的思维潜能;四、注意提问的启发性,创根究底,培养学生的创...
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380. 谈语文教学中的情感教育刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 教师的情感能调动学生的学习热情,提高学生课堂学习的效率,笔者提出五种情感教育的方法:培养情感,自然陶冶;热爱学生,以情动情;朗读课文,以情感人;创设情境,以情治情;剖析文路,以情激情.
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381. 新课程下语文学习因享受而自主刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 语文课堂教学应是一门美的艺术.在新课程改革环境下的今天,撩拨学生的求知欲望,引发学生的语文自主学习激情,让学生在对话、发现、体验等教学活动中得到语文学科的洗礼,要求语文学习应是一种享受.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 语文课堂教学力求:一、设计要简明;二、交流要充分;三、启发要深刻.
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383. 教师、学生、文本的对话刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 本文从教师与文本的对话和教师如何引导学生与文本进行对话两方面阐述了教师、学生、文本间的对话关系.从教师与文本作者对话、与文本意境对话和与言语空白点时话三方面阐述了教师应如何与文本对话;从教师...
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384. 实现有效对话,教师需要做什么刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 随着基础教育新课程改革的深入,对话教学越来越被人们关注.然而,现实的教学中许多伪对话充斥着课堂,无效对话很多.本文从教师角度就此提出了了一些思考:教师需要深入精读文本,课堂要突出学生的主体地...
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385. 新课标下阅读与写作教学的探索刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 培养学生阅读能力和写作能力是语文教学的重点.写作能力是最高级的语文能力,它很重要的一个链接点就是阅读.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 介绍一种引导学生学文言文的方法——诵读法.一、诵读前引导学生借助资料营造诵读情感氛围.二、诵读前引导学生细读课文,构建诵读的语言基石.三、引导学生在诵读中体味作者情感.四、引导学生在诵读中应...
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387. 语言技巧在语文课堂教学中的应用刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 课堂教学语言是学生获取知识,提高能力的桥梁,教师语言表达能力的高低,往往直接影响着学生的学习效果.语文教师要努力提高并在课堂教学中巧妙运用语言技巧,从而激发学生的学习兴趣,提高教学效率.
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388. 语文课堂教学的语言艺术刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 为了使语文教师更好的上语文课,笔者提出了语文教学语言运用技巧和艺术的八种探索.即语言要规范;语言要幽默;语气要抑扬;语言要有启发性;设问要科学;知识要广博;说话要生动;课堂语言要形象.
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389. 让语文课堂"活"起来刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 本文从日常教学实践出发,探索语文教学有效途径,从而更好地组织语文教学,突出学生的主体地位,让语文课堂充满生机和活力.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 语文教学应重视以学生为主体,更要重视文本的回归,这样才能为学生答疑解惑,逐步培养学生探究性学习语文的能力,提倡对教材多角度地、有创意地处理,充分发挥教材的典范性优势,开拓学生思维空间,提高语...
中学语文(下旬·大语文论坛)基本信息
| 刊名 | 中学语文(下旬·大语文论坛) | 主编 | |
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