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中学语文(下旬·大语文论坛)期刊
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中学语文(下旬·大语文论坛)2009年出版文献
出版文献量(篇)
14876
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5510
中学语文(下旬·大语文论坛)
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投稿
ZhongXue YuWen
影响因子
0.0817
分上中下三个月刊分册,分别为《教学大参考》(38-48)《读写新空间》(38-51),2007年出《大语文论坛》。
期刊荣誉:
中国语文报刊协会优秀期刊
湖北省优秀期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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14876
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目录
271.
我国古典诗歌特具的优越性
作者:
居国强
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
119-120
摘要:
中国古典诗歌是中国文学创作中的一朵奇葩,她极大地体现出了中国语言文字的审美魅力.本文试图从语言的声韵、修辞等方面探讨了中国古典诗词的卓越成就.
272.
高考语病试题的应试对策
作者:
刘峰 吴健美
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
121-122
摘要:
辨析或修改病句是历年来高考语文的考点,本文在分析以往高考该美试题的基础上,提出了针对这类题型的应时策略.希望对学生高考有所帮助.
273.
科技文阅读解题指导
作者:
邱茂华
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
122-125
摘要:
在近几年的语文高考阅读试题中,出现了自然科学类文章的阅读考查,本文结合具体高考考题实例,深入分析了该类题目的特点、命题角度、命题方式,并对解答这类题型的一般方法作了详细论述.
274.
文化频现考卷楚才竞逐风流——谈湖北省高考语文复习备考不容忽视的一个角度
作者:
万仲永
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
126-128
摘要:
湖北省高考语文自主命题已经五年了,笔者以为在今后的湖北语文高考命题中会逐渐突出湖北的地域文化特色,为此本文对楚文化以及湖北地方文化进行了细致的梳理,希望引起师生们复习备考时注意.
275.
新课改下语文课堂教学的反思
作者:
闫洁
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
4-5
摘要:
在新课改过程中,语文课堂教学模式和方法发生了许多新的变化,但在这些新的教学过程中也出现了一些新的问题,笔者对此作了深入思考,并提出了一些解决办法.
276.
不仅要"授之以鱼",更要"授之以渔"——浅谈新课程改革中学生能力的培养
作者:
邓莉萍
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
6-7
摘要:
在语文新课改过程中,教学理念发生了重要的转变,它要求教师从过去那种注重知识传授的教学方式,向注重方法养成的教学方式转化.
277.
我的语文美育观
作者:
赵丛清
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
7-8
摘要:
语文教育在学生审美教育培养中,具有十分重要的作用,本文从语文教学的几个环节,探索了实施美学教育的可能性及操作方法.
278.
走近深度语文
作者:
谭小红
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
9-10
摘要:
针对目前语文教学中存在的简单化、肤浅化教学倾向,笔者提出了"深度语文"这一概念,并对深度语文教学的实施途径及措施作了较为具体的论述,以期对高中语文教学有一定的促进.
279.
让"对话"走进语文课堂——新课标下"对话"阅读教学范式的解读
作者:
毛慧萍
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
11-13
摘要:
"对话"教学模式是新课标下出现的一种新的语文课堂教学方式,笔者结合具体的教学实践,对这一模式的理论依据及其具体措施作了细致而深入的分析解读.
280.
浅谈语文教学中的情境创设
作者:
王建明
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
13-15
摘要:
要使学生由要我学变为我要学、我乐学,甚至我会学,语文课堂的情境创设就是一种有效的途径之一.通过在情境中朗读,在情境中阅读,在情境中写作,可以有效地激活语文课堂,让学生细心地品尝学习的乐趣,从...
281.
新课标语文教学精细化分工浅探
作者:
涂尚志 谢汉宁
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
15-16
摘要:
新课标的全面实施,模块教学的改进,为语文教学精细化分工提供了可能,语文老师可望走一条专业化道路,本文对此进行了深入详细的论述.
282.
高中语文课堂教学设计艺术美初探
作者:
张晓多 高崇阳
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
16-18
摘要:
在新课改过程中,语文的美育教育功能得到了充分体现,教师在课堂教学设计的过程中,也可以调动各种手段,设计出充满艺术美的课堂教学环节,让学生在其中受到美的熏陶与感染.
283.
中学语文课堂教学语言之美
作者:
方海军
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
19-20
摘要:
在我们的语文课堂上,无论是教师的讲解还是学生的发言,潜伏和生长着各种"话语套子".本文从文学作品解读中的套子、应用性文章分析中的套子、写作教学中的套子三方面加以解读,提出要树立话语个性化意识...
284.
浅谈语文教师的育人优势
作者:
袁永生
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
20-21
摘要:
语文学科的特点就是工具性、文学性和人文性.作为一名合格的教师,只想着用自己丰富、广博的专业知识来提高学生的学业成绩是不够的,还必须把自身先进的思想、优秀的品德和高尚的情操渗透到学生的日常生活...
285.
浅谈教师语言的重要性
作者:
包红
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
22-23
摘要:
教师的语言在教育教学中有极其重要的作用,只要把握住简洁、朴素,把握住问题的切入点,把握住教师和学生的互动,那么高水平语言的优越性就显现了出来.
286.
我是谁——浅谈高中语文阅读教学中教师的角色
作者:
尤大忠
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
23-24
摘要:
针对实际教学中部分老师的错误做法,本文正确解读新课程标准,在此基础之上,提出了中性策略的问题,并分点加以论述.
287.
个性课堂,师生共创
作者:
罗俊
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
25-26
摘要:
新的教学理念对老师和学生都提出了新的要求.要求老师知识渊博,善于思考.在课堂中能够灵活机动的安排教学内容,处理教学中发生的各种问题.要求学生积极参与,积极思考.从而创建极富魅力与特色的"个性...
288.
浅谈比较教学在语文新课标中的运用和意文
作者:
高圣春
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
26-28
摘要:
比较教学是指把教材中的不同文本放在一起进行比较的一种教学方法,本文详细探讨了比较教学的几种不同形式及其在新课标中的运用.
289.
让影视走进中学语文课堂
作者:
刘赛平
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
28-30
摘要:
在语文教育教学过程中,如果能充分有效地利用影视手段,无疑会促进语文教学的效果,本文对影视教学手段的作用及效果作了深入详细的论述.
290.
如何培养中学生语文学习的兴趣
作者:
陈金营
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
30-31
摘要:
本文从以下三个方面论述了培养中学生语文学习兴趣的措施与方法:一、深挖课文主体、充分利用教材;二、拓展开去,扩大视野;三、放眼未来,不求考试一时的得失.
291.
对新课程语文教学个性培养的体会
作者:
方启仁
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
32-33
摘要:
新课改实验要求教学要从教师中心转向以学生为本,在促进学生全面发展的同时,必须体现学生的个性发展与个性化学习,因此教师也要适应这种变化,在教学中进行个性培养,本文对个性培养的方式方法进行了深入...
292.
培养学生语文学习个性的实践与思考
作者:
宋淼平
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
33-35
摘要:
在新课程标准中明确提出了语文个性化学习的具体要求,针对这个要求,笔者进行了深入的思考探索,在教学实践中探索出一套以"评"为主的教学方法,本文对这种方法进行了详细的分析论述.
293.
从经典阅读到激情写作
作者:
黄希鹏
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
35-37
摘要:
指导高中学生的经典阅读,拓宽阅读视野,不仅仅是学习语言知识,发展思维能力,重要的是丰富情感世界,涵养人文精神,建构精神家园.从知识与能力、情感态度与价值观等方面培养学生的综合素质,从经典阅读...
294.
巧用课文有效进行语言训练
作者:
陈瑞芬
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
38-39
摘要:
作为语文教师应该巧妙地利用语文课文对学生进行语言训练,把语文课堂当做语言训练的主阵地,努力培养提高学生运用语言的能力.
295.
关于单元小结课的几点思考
作者:
盘秀山
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
39-40
摘要:
高中语文教材的编排都是以单元课文的形式来安排教学内容的,但教师在上完每一个单元后,一般都没有进行单元小结,在笔者进行的单元教学实践中,在每一个单元都作一次系统的小结,本文对这一教学形式及其意...
296.
高中语文长期专题作业的探索与实践
作者:
刘莉莉
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
40-41
摘要:
遵循语文学习的基本规律,构建多层面的学习体系,进行语文长期专题作业的尝试实践,对提高学生的学习能力和知识素养,具有非常重要的作用.本文对这一问题作了深入的分析论述.
297.
选修课的关键在"选"
作者:
高金章
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
42-43
摘要:
在新课改过程中,各种版本的中学语文教材都有选修教材.对于这些选修教材,教师如何进行选择利用,笔者对此作了深入的探索.本文从课标、学生等几个方面阐述了选修课教学的关键在于"选".
298.
中学语文文学作品阅读教学现状的反思与对策
作者:
莫仁忠
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
44-45
摘要:
文学作品教学是中学语文教学的一个重要的组成部分.文学作品阅读教学现状如何?文学作品教什么?如何教?已经成了语文教学目前最为关注的问题.笔者对此也深有同感,本文结合自己近几年来听文学作品教学课...
299.
高中语文阅读课的简洁适用性原则
作者:
白天云
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
46-47
摘要:
笔者结合自己的教学实践,探讨了高中语文阅读课的教学原则,提出阅读教学"简单就是高效",通过简单高效的课堂教学,帮助学生形成有效的学习策略,提高学习效率,使教师教得轻松,学生学得快乐.
300.
阅读教学要选好最佳切入点
作者:
梁茂芬
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2009年5期
页码: 
48-49
摘要:
在阅读教学中语文教师要读透教材,选好教学的最佳切入点,从而提高课堂教学的质量.要选好最佳的切入点一般要整体理解,宏观驾驭支章,抓住教学的重点、难点,纲举目张;小处着眼,牵一发而动全身;找准文...
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