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1.【期刊】如何有效地开展数学操作活动

刊名：新课程

发表时间：2014-08-01

摘要:

操作法是指幼儿通过自身操作教具、学具等各种材料，在摆作物体的过程中进行探索从而获得经验、知识的一种方法，是发展幼儿感知与思维的重要方式。数学教学，应从孩子已有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行理解和应用。

幼儿教学操作法主动实践数学思维

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2.【期刊】运用主动实践理念,指导大学物理实验教学

作者：赵艳艳陈桂云

刊名：实验科学与技术

发表时间：2014-02-01

摘要:

国家强大、社会发展急需创新能力强的高素质人才,传统的灌输式实验教学模式已不适应时代对高等教育的要求.在发挥实践环节培养创新人才的重要作用时,应重视实验教学方式的教育功能.从关注学生如何学的角度出发,遵循认识规律,发挥主观能动性,组织学生主动学习,自主学习,在实践中取得较好的效果.

主动实践物理实验教学自主学习实验教学

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3.【期刊】学研结合的主动实践教学模式探索

作者：刘亚丰

刊名：实验科学与技术

发表时间：2015-04-01

摘要:

生物医学光子学已成为国内外光学界、生物医学界广泛关注的研究领域，然而它是一个多学科交叉、相互渗透的新兴学科，给传统实验教学带来诸多挑战。文中以华中科技大学生命科学与技术学院生物医学光子学应用实验课为例，分析其存在的问题和挑战，进而开展了的一些教学改革尝试与实践，构建了具有学习、科研兼顾的主动实践教学模式，为培养学生创新能力、实验动手能力搭建了一个很好的平台。实践证明我们的方法、措施是有效的，有助于提高教学质量。

生物医学光子学多学科交叉实验教学主动实践

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4.【期刊】“以赛促学”模式下主动实践教学研究

作者：徐圣超

刊名：品牌

发表时间：2014-10-01

摘要:

主动实践是培养学生创新意识和实践能力的关键，艺术设计大赛是高职院校艺术设计专业学生主动实践能力培养的有效途径之一，它是培养学生主动实践能力的重要手段，也是提高学生自身素质的重要部分。开展艺术设计竞赛活动，“以赛促学”的艺术设计实践教学模式的构建，可以激发学生的学习兴趣，引导学生的积极实践，培养学生的实践能力。“以赛促学”教学模式对传统实践教学提出了新的改革。

主动实践竞赛能力培养

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5.【期刊】基于“以赛促创”的园林应用型人才主动实践培养模式研究

作者：董冬丁晓浩魏娜娜钟玉婉

刊名：安徽农业科学

发表时间：2018-05-01

摘要:

为了提高大学生的主动实践和创新能力,针对目前园林专业大学生在培养过程中存在重理论、轻实践、主动实践和创新的积极性低等问题,构建了“组、教、练、赛”四位一体的竞赛实践体系和“2+2+2+3”保障体系,并建立学科竞赛中“四年成长”的学习机制以及“竞赛式”实践教学过程模式,形成“以赛促创”和“以赛促学”的主动实践和创新的培养模式,旨在实现应用型园林专业人才实践和创新能力的培养,探索提升大学生创新能力和主动实践的新途径,推进园林专业学科的深入发展.

以赛促创主动实践培养模式园林专业

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