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摘要:
<正>培养德、智、体全面发展的人才,主要通过教学活动来进行.再说得准确些,学校教育的基本途经就是课堂教学.加速提高课堂教学质量,向四十五分钟要成绩,必然成为我们研究教学的主要课题.什么样算高标准的课堂教学?如何提高课堂教学质量?这是研究的两大问题.本文仅就前一个问题做一次探讨(后一个问题另期专门研究)以求教于读者.
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文献信息
篇名 对课堂教学质量标准的初探
来源期刊 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版 学科 教育
关键词 课堂教学质量 学校教育 凯洛夫 知识爆炸 传统教学论 第一课 “注入式” 赞可夫 辩证关系 思想品德教育
年,卷(期) 1981,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-19
页数 6页 分类号 G6
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学质量
学校教育
凯洛夫
知识爆炸
传统教学论
第一课
“注入式”
赞可夫
辩证关系
思想品德教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
出版文献量(篇)
16153
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15
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