教学中的情感与智力发展的关系

• 作者: 冯玺亮
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 学习态度 学习过程 心理活动 洛扎诺夫 学习教材 罗森塔尔效应 反馈信息 交互作用 学习主体
• 年，卷（期）: 1982,（1）
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 分类号: G6

摘要

<正>人的心理现象是个有机的整体,各种心理活动之间彼此相互联系、相互影响、相互渗透、相互作用,从而推动着心理的发展.人的情感与智力之间,也存在着同样的关系,智力要影响人的情感的变化,情感也会影响人的智力的发展.因此在教学中就必须充分注意发挥情感的作用,以促进学生智力的发展.本文试图对这一问题作初步探讨.