朗读中的重读

• 作者: 严玉顺
• 来源期刊: 师范教育
• 学科: 教育
• 关键词: 重读 小学语文 朗读 一般句子成分 思想感情 语调 表达 作品思想内容 语言环境 光站
• 年，卷（期）: sfjy_1991,（11）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G65

摘要

【正】 为了表达作品的思想感情,朗读时除了需要安排好停顿等语调因素外,还需安排好重读。重读有三种: 一是成分重读,指按一般句子成分的重读习惯安排重读。主要有下列几种情况: 1.短句的谓语一般要重读。比如“黄继光站起来了”(小学语文第五册《黄继光》),“站起来”应重读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严玉顺		1	0	0.0	0.0