谈修辞教学中的思维训练

• 作者: 王素珍
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学法 修辞 联想 形象思维 概念 句式 逻辑性
• 年，卷（期）: 1994,（4）
• 页码范围: 75-79
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

中等师范修辞教学的目的，是使语言准确、鲜明、主动，富有表现力。实践证明：语言的学习和语言表达能力的培养是在一系列思维活动中进行的，积极修辞应在比喻、拟人、夸张、移觉等修辞格的教学中启发学生进行想象和联想，培养其形象思维能力；消极修辞的教学应侧重于对学生抽象思维能力的培养，做到说话作文时概念准确，句式严整，脉络清晰，有较强的逻辑性。

作者信息

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1	王素珍		1	0	0.0	0.0