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摘要:
【正】本文是一项以问卷调查为基础的描述性研究。问卷调查表根据文献评述来设计,被分为病人教育和社区健康促进两个部分,分别寄到1990~91年全美医学院联合会课程指南所登录的每一医学院的联系人。问卷表内容涉及是否提供这两部分的教育、哪些部门负责这一领域的教育、教学的时间安排、所采用的教学方法和评价方法、对健康教育教学重要性的陈述、开发健康教育课程的障碍,以
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文献信息
篇名 美国医学院校的健康教育课程
来源期刊 国外医学:医学教育分册 学科 教育
关键词 美国医学院校 健康教育课程 病人教育 社区健康促进 问卷调查 健康教育资料 健康教育技能 评价方法 教学方法 描述性研究
年,卷(期) 1994,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G4
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
美国医学院校
健康教育课程
病人教育
社区健康促进
问卷调查
健康教育资料
健康教育技能
评价方法
教学方法
描述性研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国外医学:医学教育分册
季刊
1001-1218
31-1371/R
上海市医学院路138号402
出版文献量(篇)
620
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