中国与美国、加拿大、英国等发达国家医学院校医学教育课程设置比较研究

• 作者: 刘雪华 唐勇 李秀宁 梁霞 陆锦滢 陈玉
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 中国 发达国家 医学教育 课程设置
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 1572-1575
• 页数: 4页
• 分类号: R781.4
• 字数: 5249字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2020.10.046

摘要

目的 研究中国与美国、加拿大、英国等发达国家医学院校医学教育课程设置的差异.方法 收集并比较中国、美国、加拿大、英国知名医学院校的课程设置差异,每个国家各3所.结果 发达国家医学课程设置较中国具有一定优势,主要在于其开展跨学科的整合课程,重视医学人文教育,有完整的临床导论课程体系,实习期更早、更长,开展实习医生到住院医师的过渡课程,注重家庭医生的培养.结论 中国医学课程设置与发达国家相比存在一定差距,中国医学教育改革可借鉴其优秀经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁霞		37	200	8.0	13.0
2	唐勇		60	195	8.0	11.0
3	陈玉		2	7	1.0	2.0
4	李秀宁		12	37	3.0	5.0
5	刘雪华		3	0	0.0	0.0
6	陆锦滢		3	12	2.0	3.0