毛泽东早期教育思想的形成及其特点

• 作者: 赵惠
• 来源期刊: 新乡学院学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育思想 早期教育 教育救国论 平民教育 世界观教育 尖锐复杂 阶级关系 哲学传统 教育宗旨 教育革新
• 年，卷（期）: xxxyxbshkxb_1994,（4）
• 页码范围: 6-12
• 页数: 7页
• 分类号: G40-092

摘要

马克思、恩格斯曾经指出:“一切划时代的体系的真正内容都是产生这些体系的那个时期的需要而成长起来的.所有这些体系都是以本国过去的整个发展为基础的,是以阶级关系的历史形成及其政治的、道德的、哲学的以及其他后果为基础的.”毛泽东早期的教育思想也是这样,它是应时代的呼唤而产生和发展的,是从中国的历史发展和社会阶级关系、政治、道德、哲学传统的基础之上形成和发展起来的.毛泽东的青少年时代,正值国际、国内社会动荡和变革的时代,这个时代充满着新与旧、进步与倒退、光明与黑暗的尖锐复杂的斗争.从毛泽东青少年时代的历史背景和思想状况来看,在1920年以前,他还没有完成由资产阶级世界观向无产阶级世界观的转变,还不是一个马克思主义者,而是一个具有强烈爱国思想的激进民主主义者,故称毛泽东这一时期的教育思想为早期教育思想.本文就毛泽东早期教育思想的形成及其特点分别进行论述.