正确运用职评导向,推动高校学科梯队建设进程

• 作者: 王志泉 王新敏 项小仙
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 正确运用 高校师资队伍建设 高校教师队伍 学科梯队建设 高校教师职务 职改工作 职评 评聘工作 评审工作 青年教师
• 年，卷（期）: 1994,（Z1）
• 页码范围: 53-57
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2

摘要

【正】 高校教师职务评聘工作,已成为高校师资队伍建设系统工程的重要组成部分。随着队伍建设作为高校改革的核心问题的提出和实践,职评在其中的重要导向作用更是日益显著地为人们所认识、关注。本文拟结合职改工作中的感受,谈谈如何正确认识和发挥职评的导向作用。为高校师资队伍建设,尤其是学科梯队建设服务的问题。一、实事求是,重视职评导向的客观性高校教师职务评聘工作以改革职称评定,实行专业技术职务聘任制为指针,从1985年试点开始,至今已整八年。过去整个高校的评审工作,从某种角度讲基本上是实行集中统一的管理模式,如由政府下达评

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1	王新敏		4	0	0.0	0.0