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浅谈阅读教学中教师要善于“点拨”
浅谈阅读教学中教师要善于“点拨”
作者:
何世英
陈斌
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中学语文
阅读教学
点拨
语境
注释
中心
思路
摘要:
课文中一些特殊的词、句、段,学生在阅读过程中,或自以为懂而忽略过去;或按通常解释而产生误解;或不懂而存疑.在这些地方,教师要给学生以必要的点拨,即:联系语境进行点拨,借助注释进行点拨,紧扣中心进行点拨,循文思路进行点拨,在看似无疑之处进行点拨.如此,使学生深刻领会”隐藏在字面背后”的意义,并从中真正悟得读书之法,从而提高其“自能读书”的能力.
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内容分析
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文献信息
篇名
浅谈阅读教学中教师要善于“点拨”
来源期刊
赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版
学科
教育
关键词
中学语文
阅读教学
点拨
语境
注释
中心
思路
年,卷(期)
1994,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
29-34
页数
6页
分类号
G633.33
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈斌
1
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文
阅读教学
点拨
语境
注释
中心
思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
主办单位:
赤峰学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
开本:
16开
出版地:
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
邮发代号:
16-158
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
16153
总下载数(次)
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总被引数(次)
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