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美加医学院的组织学课程
美加医学院的组织学课程
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摘要：
【正】许多美加医学院正着手对其基础和临床课的教学现状进行再评估,人们感兴趣的焦点是以问题为基础的教学(以下简称PBL)和计算机辅助教学(以下简称CAI)在教学中的应用。有关PBL、CAI等教学方式在特定课程中的应用、效益或费用一效益的资料鲜见报道。为此,得克萨斯大学医学院加尔维斯顿分院(以下简称UTMB)有关人员共同设计了问卷表,对美加医学院组织学课程的情况进行调研,其目的有三,即①描述“典型”组织学课程的特征;②了解组织学课程改革的情况;③探讨改善UTMB组织学教学的方法。
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作品赏析
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医学英语
课程教学
问卷调查
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 美加医学院的组织学课程 | ||
| 来源期刊 | 国外医学：医学教育分册 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 医学院 美国 组织学 课程结构 教学方法 | ||
| 年，卷（期） | 1995,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 28-31 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G649.721 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
医学院
美国
组织学
课程结构
教学方法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国外医学：医学教育分册
主办单位：
上海医科大学
医学教育研究室
出版周期：
季刊
ISSN：
1001-1218
CN：
31-1371/R
开本：
出版地：
上海市医学院路138号402
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
620
总下载数（次）
1
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