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情景教学是小学语文教学的成功教法山西稷山师范毕云芬根据我国学者朱小曼的观点,情景教学模式,是教师将教学目的内化和外化为一个儿童容易接受的情景,让儿童身临其境,有直观的形象可以把握,有浓烈的情绪氛围可以感受,有游戏性质可以引起兴趣,而教师同时带领学生学...
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浅谈小学语文教学中的情景教学构建
小学语文
情景教学
意义
构建
情景教学在小学语文教学中的应用
小学语文
情景教学
教学策略
情景教学法在小学语文教学中的应用
情景教学法
小学语文
应用
小学语文教学中口语交际情景教学方式略述
小学
语文教学
口语交际
情景教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 情景教学是小学语文教学的成功教法
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 情景教学 小学语文教学 小学语文课本 教学观摩活动 教学情景 心理特点 年龄特征 情绪氛围 少年儿童 听说读写训练
年,卷(期) 1997,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毕云芬 1 0 0.0 0.0
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1997(0)
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研究主题发展历程
节点文献
情景教学
小学语文教学
小学语文课本
教学观摩活动
教学情景
心理特点
年龄特征
情绪氛围
少年儿童
听说读写训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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