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"以读代讲,古文新读"的课堂模式的作用和意义
以读代讲
古文新读
课堂模式
作用意义
小学语文阅读课中如何运用“以读代讲”法
语文阅读课
小学
语文教学
潜移默化
教学体会
内隐性
满堂灌
教师
"以读代讲"小学语文教学策略
以读代讲
小学语文
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈“以读代讲”中品读的技巧
来源期刊 雅安职业技术学院学报 学科 教育
关键词 品读 狐狸 解决问题 朗读技巧 四个步骤 情感教育 乌鸦 教学结构 精读课文 以声达情
年,卷(期) 1998,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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1998(0)
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研究主题发展历程
节点文献
品读
狐狸
解决问题
朗读技巧
四个步骤
情感教育
乌鸦
教学结构
精读课文
以声达情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
雅安职业技术学院学报
季刊
四川省雅安市建新路176号
出版文献量(篇)
5083
总下载数(次)
4
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0
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