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"以读代讲,古文新读"的课堂模式的作用和意义
以读代讲
古文新读
课堂模式
作用意义
小学语文阅读课中如何运用“以读代讲”法
语文阅读课
小学
语文教学
潜移默化
教学体会
内隐性
满堂灌
教师
"以读代讲"小学语文教学策略
以读代讲
小学语文
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈“以读代讲”中品读的技巧
来源期刊 雅安职业技术学院学报 学科 教育
关键词 品读 狐狸 解决问题 朗读技巧 四个步骤 情感教育 乌鸦 教学结构 精读课文 以声达情
年,卷(期) yazyjsxyxb_1998,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
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1998(0)
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研究主题发展历程
节点文献
品读
狐狸
解决问题
朗读技巧
四个步骤
情感教育
乌鸦
教学结构
精读课文
以声达情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
雅安职业技术学院学报
季刊
四川省雅安市建新路176号
出版文献量(篇)
5083
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4
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