抓住联系 理解内容——《跳水》教学建议

• 作者: 刘颖姣
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《跳水》 自然段 引导学生 教学建议 “一……就……” 训练重点 哈尔滨市 猴子 只要……就 南岗区
• 年，卷（期）: 1998,（2）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

抓住联系理解内容——《跳水》教学建议□哈尔滨市南岗区教研室刘颖姣注意事物之间的联系，是《跳水》一课的重点训练内容，也是本单元的训练重点。在教学中，教师应注意引导学生分析事物之间是怎样联系起来的，又是怎样发展变化的，通过词、句、段理解课文内容，掌握中心...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖姣		26	4	1.0	2.0