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摘要:
学生在学习化学过程中常出现这种现象:化学课容易听懂,化学课本的内容也容易看懂,但当自己独立解题时又无从下手。这实际上反应了学生掌握知识容易,而掌握解决问题的方法困难。因此,化学教学中教师必须把向学生传授知识与发展学生能力有机地结合起来。下面就培养学生...
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篇名 化学教学中学生思维能力的培养
来源期刊 山西成人教育 学科 教育
关键词 学生思维能力 电离平衡 氧化还原反应 解题思路 食盐水 思维过程 发散思维 概念定义 品质培养 敏捷性
年,卷(期) sxcrjy_1998,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-
页数 1页 分类号 G633.8
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学生思维能力
电离平衡
氧化还原反应
解题思路
食盐水
思维过程
发散思维
概念定义
品质培养
敏捷性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西成人教育
年刊
1004-6747
14-1015/G4
大16开
太原市解放路东头道巷八号旁门
1988
chi
出版文献量(篇)
2796
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2
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