智力开发的自觉与思考

• 作者: 陈红
• 来源期刊: 河北成人教育
• 学科: 教育
• 关键词: 智力开发 开发智力 自我开发 实践能力 当事人 案例教学 外部力量 马克思主义实践论 服务社会 智力水平
• 年，卷（期）: hbcrjy,（1）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G72

摘要

（一）毫无疑问，教育对人类具有智力开发的功能。1981年中共中央，国务院《关于加强职工教育工作的决定》开宗明义的第一句话，就是‘’职工教育是开发智力、培养人才的重要途径”。讲智力开发的自觉，就必须强调自觉搞好教育，将教育列为经济社会发展和人生塑造首要战略。离开教育，智力开发就失去“重要途径”，社会将陷入愚昧和落后的状态。（二）教育并不孤立开发智力，它派生地与人类社会实践联系在～起。中共中央、国务院指出教育是开发智力的“重要途径”，表明不是唯一途径。智力开发还有其它途径，这就是社会实践。开发智力，教育与实践是同一范畴。既往对智力开发的解释，现在要加以充实和修正。那是怎样解释的？智力开发是开发人的

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1	陈红		4	0	0.0	0.0