提高教学质量 发挥特殊功能——关于高中历史教学任务的思考

• 作者: 胡杰明
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史教学 教学任务 历史学习 培养学生 素质教育 思想教育 教学实践 历史知识体系 引导学生 正确认识
• 年，卷（期）: 1999,（1）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

历史教学要实现高质量、完成应试教育向素质教育的转变,是时代的需求;历史教学从形式到内容实行改革,使历史学习成为学生的自觉行动,是当前教改中亟待解决的课题;深层次、多角度地挖掘材料,充分发挥思想教育的功能,是历史教学的独特优势和责任所在。要实现以上目标、解决以上问题,我们就必须对高中历史教学任务作出整体的思考和部署。笔者通过自己的教学实践和体会,认为高中历史教学的任务重点应在优化教学内容、加强参与和应用功能,架设历史——现实——未来之间的桥梁等三方面。下面就具体内容与部署作一介绍:

作者信息

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1	胡杰明		1	0	0.0	0.0