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发现教学法有助于培养学生的思维能力
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摘要：
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TBL教学法培养医学生临床思维能力的评价
教学方法
以团队为基础的学习
临床思维能力
教学效果
PBL教学法对消化科实习学生临床思维能力培养的评价
消化科
PBL教学法
传统教学法
临床思维能力
教学效果
民法思维能力培养需求下的"参与式"实践教学法研究
民法
民法思维
实践教学
参与式案例教学
应用学导式教学法培养学生的评判性思维能力
学导式教学
评判性思维能力
护理本科生
内容分析
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1999(0)
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研究主题发展历程
节点文献
发展思维能力
发现教学法
数学思维过程
培养学生
数学教学大纲
引导学生
发现式教学
思维品质
平行四边形
菱形
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育革新
主办单位：
甘肃省教育科学研究所
甘肃省教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
兰州市广场南路51号统办一号楼14楼
邮发代号：
创刊时间：
1991
语种：
chi
出版文献量（篇）
12571
总下载数（次）
51
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