作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
介绍了3种主要的概念学习形式--解释学习、断定学习(部分解释学习)和满足学习,讨论了这3种概念学习形式的归约关系.
推荐文章
数学概念学习探究
数学概念
概念学习
认知过程
一种概念学习分类方法的探讨
并行
概念学习
二叉树
多类支持向量机
例谈数学概念学习的心理过程
数学
概念学习
心理过程
基于概念学习技术的逻辑分析仪研究
数据挖掘
概念学习
逻辑分析仪
候选消除算法
并行程序设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 三种概念学习形式的逻辑定义与归约
来源期刊 广东工业大学学报 学科 工学
关键词 概念学习 归约 解释 断定 满足 逻辑
年,卷(期) 1999,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-46
页数 4页 分类号 TP302.4
字数 2727字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-7162.1999.01.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 区海翔 广东工业大学计算机科学与工程系 4 92 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (1)
1984(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1992(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1997(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1999(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2000(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2007(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2011(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
概念学习
归约
解释
断定
满足
逻辑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东工业大学学报
双月刊
1007-7162
44-1428/T
16开
广东省广州市东风东路729号
1974
chi
出版文献量(篇)
2262
总下载数(次)
2
总被引数(次)
11966
论文1v1指导