美国加州的教育制度重在培养学生创造性思维

• 作者: 阿丰
• 来源期刊: 刊授党校
• 学科: 教育
• 关键词: 教育制度 学生创造性思维 美国加州 创造性思维能力 美国加利福尼亚州 领先地位 创新精神 考试成绩 中学生 动脑
• 年，卷（期）: ksdx_1999,（2）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G571.2

摘要

美国加利福尼亚州(以下简称加州)中学生的考试成绩在全美排名第40至45名,但加州的发明和专利却居全美第一。加州负责教育的官员说:由于加州的教育制度更注重鼓励学生的创造性思维,因而加州的学生更勤于动脑和善于动脑,更富于创新精神,就业后适应力强,发明专利多。这是加州在科技、经济等方面处于领先地位的一个重要原因。美国的各级学校乃至全社会都忌讳因循守旧,崇尚标新立异。美国的老师欢迎学生怀疑、反驳、否定前人的理论和既定的做法,向教师甚至专家提出挑战,但必须提出合乎逻辑的理由。这一点在加州尤为突出。加州的老师给学生打分的依据是:学生的答案有无道理、是否合乎逻辑,如果是,给最高分。加州的教育总监说:"在世界竞争如此激烈的今天,创造性思维能力是最主要的竞争力,不具备创造性思维能力,势必会在竞争中失败。"