视障学生高等教育一体化的一例个案研究

• 作者: 于松梅
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 视障学生 高等教育 一体化 调查
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 所属期刊栏目: 调查与实践
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G76
• 字数: 2923字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2000.04.008

摘要

本文从一体化教育的角度探讨了视障学生在普通高校实施一体化教育所面临的问题.调查结果表明:1.大多数正常学生都能以积极、正常的心态接纳残疾学生并与之交往,而且具有深刻的感情;2.残障学生一体化的高等教育仍存在许多问题,在现有的条件下,可通过加强同伴协作、义工制度以及资源教室等支持性服务;加强对非残障学生的情意教育;重构教师的责任观念;采取变通的考试形式及教学策略以及建立相关的条例与制度等措施来加以完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于松梅	辽宁师范大学教育系	49	411	10.0	19.0