基础物理学中社会性论题的教学

• 作者: 霍布森
• 来源期刊: 科学（重庆）
• 关键词: 教学 科学素养 社会性论题
• 年，卷（期）: 2000,（2）
• 所属期刊栏目: 研究论坛
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

只有当公民都具有科学素养时,工业化社会才能成功.因此,每个公民的教育中应当包括"与其息息相关的科学".相应的科学课程应当是概念性的而非技术性的,应当包括科学与其文化及社会影响之间的联系.物理教学中就存在全球变暖、运输、指数增长、伪科学、风险评估、核武器、核动力、技术评估和能量的未来这些社会性论题.本文推荐大学非理工科的基础物理教学原则,然后具体叙述一个社会性课题:运输和能量的使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍布森		1	0	0.0	0.0