早期干预的理论依据探析

• 作者: 王雁
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 早期干预 残障儿童 可塑性 关键期
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 1-3,36
• 页数: 4页
• 分类号: G76
• 字数: 5288字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2000.04.001

摘要

早期干预是20世纪60年代在美国提出的对环境不利儿童采取的补救性措施,对美国特殊教育界具有重大的影响.如今它已成为世界各国特殊教育的理念之一,同时也代表了未来特殊教育发展的新方向.本文从个体生命早期身心发展特点出发,以神经生物学、脑科学、心理学等的研究为基础,从器官的发育、脑结构及功能可塑性、心理发展期等维度,对早期干预的理论依据进行了深入、全面、细致的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雁	北京师范大学教育系	103	1353	21.0	31.0