少数民族地区音乐教育发展的几种参照

• 作者: 杨晓
• 来源期刊: 天津音乐学院学报（天籁）
• 学科: 文学
• 关键词: 少数民族 音乐教育 多元文化 世界音乐 母语教育
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 所属期刊栏目: 民族民间音乐
• 页码范围: 43-49
• 页数: 7页
• 分类号: J6
• 字数: 9209字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2530.2000.04.010

摘要

少数民族地区的学校音乐教育是我国音乐教育研究的一个重要课题.本文认为,作为一种特殊的传承手段,少数民族聚居地的学校音乐教育或许可以成为少数民族音乐在民间传承的重要补充,为少数民族音乐在当代的保存、继承、发展拓宽思路.文章以"多元文化的民族教育观"、"世界音乐的音乐教育观"、"以中华文化为母语的音乐教育观"等观念为基础,为少数民族地区音乐学校教育的发展,在国际、国内的相关背景中寻求些许有益的参照.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓	四川师范大学艺术学院	2	38	2.0	2.0