在教学过程中运用和谐教育提高教育实效

• 作者: 杨俊霞
• 来源期刊: 成才：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 和谐教育 教学要素 教学目标 教学方法
• 年，卷（期）: ccjsb_2000,（6）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

【正】 和谐教育理论认为,教学过程是一个母系统,这个母系统中的各个要素便是一个个的子系统,系统中的各个要素,各个部分只有密切配合,相互协调,始终处于一种“和谐”状态,才能从整体上提高教学效果,实现教学的最终目的。根据这一理论,在教学中应认真研究教学过程中的四个最基本的要素,即教师、学生、教材、方法,只有这四个要素之间处于和谐状态,才能做到优

作者信息

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1	杨俊霞		2	0	0.0	0.0