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摘要:
某日我有幸在湟中一中举办的“教学开放周”活动中听了几节数学课,莸益匪浅。过后对初中《几何》第二册“4.8梯形”做了认真的思考,现就这节课的教学谈几点个人看法,与同行商榷。
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“自主学习”不应是一句时髦话——听《梯形的面积计算》一课引发的思考
面积计算
自主学习
梯形
教师主体地位
时髦
课题研究
课堂教学
新课程背景
“都是媒体惹的祸?”——听《媒体连着我和你》一课有感
媒体
《品德与社会》课
研讨活动
教学观摩
四年级
苏教版
教材
内容
我对"长江"一课的教学思考
初中
信息
德育工作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 我对“梯形”一课的教法研究
来源期刊 西宁教研 学科 教育
关键词 梯形 《几何》 数学课 教法研究 教学 同行 活动 商榷
年,卷(期) xnjyb_2000,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗花萍 1 0 0.0 0.0
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2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
梯形
《几何》
数学课
教法研究
教学
同行
活动
商榷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西宁教研
双月刊
青海省西宁市黄河路80号
出版文献量(篇)
774
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2
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