以歌谣促书写 提高兴趣效果好

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 西宁教研
• 学科: 教育
• 关键词: 入学 学前教育 数学课 课堂学习 兴趣 学校教育 歌谣 正规 对数 个数
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

刚入学的孩子，虽然多数都接受过学前教育，但对于正规的学校教育，尤其是对课堂学习中的一些规范，还是陌生的。比如，数学课上对数字书写的基本要求。很多孩子都能写0到10十个数，但“各具特色，自成一体”。怎样才能使这些稚嫩的笔划在统一规范下变得漂亮呢?除按严格要求练好每笔每划，采用生动有趣的歌谣形式，强化书写要求，也是非常必要的。我的具本作法是：用歌谣促书写，说得津津有味，写得笔笔认真．兴致高、效果好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖		3	0	0.0	0.0