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特殊儿童随班就读探析
特殊儿童
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特殊儿童随班就读案例分析
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遵循全纳教育理念搞好随班就读支持系统
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农村小学随班就读多动症儿童教育策略研究
农村小学
多动症儿童
随班就读
教育策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 建立特殊教育资源教室提高随班就读质量
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 特殊教育资源教室 随班就读 教学质量 残疾儿童
年,卷(期) 2000,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-8
页数 5页 分类号 G76
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
特殊教育资源教室
随班就读
教学质量
残疾儿童
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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