如何增强“邓小平理论基础”课的教学效果

• 作者: 潘玉昆
• 来源期刊: 新职教
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2000,（Z1）
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

“邓小平理论墓础”课是目前在普通中等专业学校和中等职业技术学校开设的一门必修课。如何才能增强这门课的教学效果呢?笔者有以下认识和做法,愿与同行商榷。经过实践,笔者感到“邓小平理论基础”教学目前存在着以下四种不适应:第一,教育对象的不适应。“邓小平理论基础”是一部高屋建瓴的理论,是建立在马克思主义哲学原理基础上的实践理论成果,许多重要观点是对中国长期革命和建设的经验教训进行科学总结的结论,学生学习起来比较困难,难以产生浓厚的兴趣和深刻的理解;第二,教学安排的不适

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1	潘玉昆		1	0	0.0	0.0