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摘要:
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竺可桢科学史讲席和竺可桢科学史奖
竺可桢科学史讲席
竺可桢科学史奖
小学科学教学渗透科学史教育的研究
科学史教育
教学渗透
小学科学
在科学史教学中渗透生物学科思想
科学史
学科思想
遗传密码
破译
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 科学史在中国的再建制化问题之探讨(下)
来源期刊 自然辩证法研究 学科 地球科学
关键词
年,卷(期) 2000,(3) 所属期刊栏目 科技史
研究方向 页码范围 51-55
页数 5页 分类号 N09
字数 5359字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-8934.2000.03.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘钝 中国科学院自然科学史研究所 29 122 5.0 9.0
2 袁江洋 中国科学院自然科学史研究所 29 153 8.0 11.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
自然辩证法研究
月刊
1000-8934
11-1649/B
大16开
北京西城区三里河路54号
6-108
1985
chi
出版文献量(篇)
5942
总下载数(次)
15
总被引数(次)
51133
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