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以读为本,“读”领风骚
内容
思路
语言
个性
浅谈语文教学中的“以读为本”
小学语文
境中诱读
读中引读
说中带读
练中导读
评中促读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 以读为本 寓教于乐:《小山羊》教材简析与设计
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 小学第一册 《小山羊》 教材简析 设计 看图学文
年,卷(期) 2000,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G624.201
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高莉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学第一册
《小山羊》
教材简析
设计
看图学文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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