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摘要:
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从新教师的角度谈教学的三重境界
新教师
教学
三重境界
职业成长
新教师主动反思策略
新教师
主动反思
策略
助力新教师成长攻略
新教师
成长
专业发展
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 跟新教师谈“教课后记”
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 高中 物理教学 教学后记 教学经验 学习方法
年,卷(期) 2000,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高中
物理教学
教学后记
教学经验
学习方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
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