小学综合作业设计初探

• 作者: 顾月祥
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 作业设计 综合作业 课堂教学 《台湾蝴蝶甲天下》 综合课程 综合能力 数学知识 小学生 统计图表 创新思维
• 年，卷（期）: 2000,（16）
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

陈至立部长在《切实减轻学生过重负担，全面推进素质教育》讲话中指出：目前，迫切需要改革妨碍学生创新精神、实践能力发展的教育观念、教育模式，把学生从过重的课业负担中解放出来，让他们多接触自然、社会，为学生探索精神和创新思维的培养，学生禀赋和潜能的开发提供充分的时间和空间。　　我们进行小学综合作业的研究，就是要解决学生课业负担过重问题，设计符合素质教育需要的新颖作业，将培养学生创新精神和实践能力摆到突出位置。所谓综合作业，就是从儿童生活实际出发，有意识地沟通各学科之间的横向联系，将各学科知识、能力综合起来的作业。综合是知识发展的一种趋势，是课程改革的基本原则。在目前尚未设置综合课程的情况下，综合作业作为综合课程改良形式也是有其特殊意义的，它既能帮助学生了解各学科知识的总体情况，又能提高学生参与学习的能力，满足学生个性发展的需要。　　那么怎样设计小学综合作业呢?在实践中，我们作了一些尝试，现概括如下。在科际联系中引进　　各学科的知识，大体可归为自然科学和社会科学两大类，它们互为基础，互为条件。在实践中，我们设法沟通它们之间的联系，把相关的各科教材进行整合，构建出各学科教材内容的'知识链'。在此基础上设计的综合作业，对...