选择听课——分层次教学的探索与实践

• 作者: 夏志清 肖宏伟
• 来源期刊: 河南师范大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 选择听课模式 分层次教学 素质教育 程序教学 自学指导 中学 创新精神 课堂教学
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G632.42

摘要

面向全体学生，培养创新精神是素质教育的核心和基本要求。目前中学普遍存在的“平行分班”或“分快慢班”的传统教育教学模式，显然不符合当前教育教学改革的方向。本文就此提出了创设新的课堂教学模式，并进行了积极的尝试和实践，取得了较为满意的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏志清	河南师范大学化学与环境科学学院	40	126	6.0	11.0
2	肖宏伟	河南师范大学99级化学教育系	1	0	0.0	0.0