医学神经生物学分层次教学的探索与实践?

• 作者: 尹艳玲 李俊发 王晓民 韩松
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 生物学
• 关键词: 医学神经生物学 分层次教学模式 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 681-682,683
• 页数: 3页
• 分类号: Q189
• 字数: 3022字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.08.10

摘要

教育要尊重学生的个体差异，以便于学生的全面均衡发展。文章针对本科医学神经生物学课程是一门交叉学科、学生较难掌握这一特点，分析了在其教学过程中开展分层次教学模式的可行性和现实意义，并且提出医学神经生物学课程教学实践较短，尚需要摸索实施这一教学模式的经验等问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓民	首都医科大学基础医学院	70	323	10.0	14.0
2	李俊发	首都医科大学基础医学院	123	370	11.0	13.0
3	韩松	首都医科大学基础医学院	57	148	6.0	9.0
4	尹艳玲	首都医科大学基础医学院	19	46	4.0	6.0