医学本科生神经生物学实验教学体会

• 作者: 张颖 王静
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学本科生 神经生物学 实验教学 科研创新 课堂效率 教学体会
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3011字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.11.019

摘要

首都医科大学于1999年为医学本科生开设神经生物学,是国内率先开设本课程的高校之一.现在神经生物学课程是我校临床医学专业长学制(5+3)、五年制临床医学、口腔医学、基础医学、精神病学以及四年制听力与言语康复学等诸多医学本科生的必修课程.神经生物学是一门实验学科,因此实验教学在神经生物学课程设置中举足轻重.针对医学神经生物学实验教学特点,着眼于加强医学本科生科研创新能力的培养,从课程设置、师资配置、教学方法及学生考核等方面梳理我系近年神经生物学实验教学经验,旨在总结经验、挖掘不足,以期进一步提高实验教学课堂效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖	首都医科大学基础医学院神经生物学系	198	1370	19.0	30.0
2	王静	首都医科大学基础医学院神经生物学系	130	716	12.0	22.0