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摘要:
<正> 创造究竟容不容许模式?模式是不是一定是创造的桎梏?这是在一段时间内认识相对模糊的一个领域。一种看法认为“模式有罪”,作文“模式”是为应试教育服务的,应当完全、彻底的摒弃。于是,作文模式,只书写在某些门窗紧闭的高三教室的黑板上,只出现在某些教师略带诡秘的临考叮嘱中。这种将“模式”与能力完全对立起来,既无视合理的模式是某种规律的结晶,是能力施展的天地,也不承认合理地、灵活地运用模式本身就是对创造性思维的锤炼,是较高的创造能力的反映的观点是偏激的。
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文献信息
篇名 作文创造性思维的合理模式
来源期刊 中国考试:下半月 学科 教育
关键词 高考 语文试题 作文 写作思路 创造性思维 合理模式
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
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作者信息
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1 王大绩 16 3 1.0 1.0
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研究起点
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中国考试:下半月
月刊
1005-8427
11-3303/G4
北京市海淀区清华科技园立业大厦
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1827
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