在学法指导中体现学生的主体作用

• 作者: 王士沛
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 学法指导 主体作用 成效
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 所属期刊栏目: 校长谈锋
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G635
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2001.06.004

摘要

学法指导要有成效,只能建筑在学生具有强烈的提高学习效益愿望的基础上;积极的自我观念能使学生主动积极地去掌握科学学习的方法;对学生,尤其是高中学生,应当告诉一些科学学习方法的心理依据;智力因素与非智力因素直接影响着学生的学习效果;学会自我监控.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王士沛		1	0	0.0	0.0