局部解剖学实验教学中体现学生主体作用探讨

• 作者: 杨桂姣 毕志斐 皇甫平 陆利
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 局部解剖学 实验教学 主体作用
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 541-543
• 页数: 3页
• 分类号: R322
• 字数: 825字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.07.09

摘要

培养学生的主体意识，发挥学生主体作用是教育教学改革的必然趋势。结合局部解剖学实验教学的特点，采取学生亲自尸体解剖操作，在小班教学中引入PBL＋Sandwich教学法，将局解操作与临床问题紧密结合，培养学生创新意识，考核体系多元化几方面措施，力求发挥学生在整个实验教学过程的主体作用，以期提高局部解剖学教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨桂姣	山西医科大学基础医学院人体解剖学教研室	114	349	9.0	10.0
2	陆利	山西医科大学基础医学院人体解剖学教研室	38	155	7.0	10.0
3	皇甫平	山西医科大学基础医学院人体解剖学教研室	15	40	4.0	5.0
4	毕志斐	山西医科大学基础医学院人体解剖学教研室	7	12	2.0	3.0