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摘要:
实验课在人体解剖学整体教学中占有很重要的比重,结合实践教学经验,从提高教师专业素质,改进教学方法,提高学生学习效率,培养学生自学能力等方面探讨如何提高解剖学教学质量.
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文献信息
篇名 人体解剖学实验教学实践探讨
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 人体解剖学 教学方法 教学质量
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号 R322|G642
字数 2596字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.01.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔丽 山西医科大学基础医学院解剖学教研室 33 79 5.0 7.0
2 杨桂姣 山西医科大学基础医学院解剖学教研室 114 349 9.0 10.0
3 赵云鹤 山西医科大学基础医学院解剖学教研室 31 135 7.0 10.0
传播情况
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1993(1)
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研究主题发展历程
节点文献
人体解剖学
教学方法
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导