翻转课堂在系统解剖学实验教学中的实践与思考

• 作者: 冯改丰 杨蓬勃 肖新莉 钱亦华 靳辉
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 翻转课堂 系统解剖学 实验教学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 技术与教育
• 页码范围: 691-694
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201706020

摘要

翻转课堂是近年来出现的一种教学模式,它改变了传统教学模式中的师生角色,实现了知识传授和知识内化的颠倒,是一种教学方式的创新.文章结合系统解剖学实验课的课程特点,分析了该门课程实行翻转课堂的必要性与可行性,并对“神经传导通路”的实验课进行了翻转课堂的初步实践.结果证实,翻转课堂能够调动学生的学习积极性,有效提高学生的自主学习能力和学习效果.因此,将翻转课堂应用于系统解剖学实验教学具有广阔的发展前景.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨蓬勃	西安交通大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系	37	249	6.0	15.0
2	肖新莉	西安交通大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系	26	118	6.0	9.0
3	冯改丰	西安交通大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系	34	230	9.0	14.0
4	靳辉	西安交通大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系	25	114	6.0	9.0
5	钱亦华	西安交通大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系	40	294	10.0	14.0