局部解剖学实验教学模式探索与实践

• 作者: 严青 冯利强 孙向平 张莲香 焦旭文 秦毅 贾桦
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 局部解剖学 实验教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: R322
• 字数: 3256字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.01.17

摘要

探讨一体化多层次实验教学模式在局部解剖学教学中的效果。选择5年制临床医学生，分为实验班和对照班。在局部解剖学实验教学中，对照班应用传统教学模式，实验班实施一体化多层次教学模式。通过期末总评成绩和问卷调查的方式评价教学效果。结果显示：教改班实验成绩和理论成绩高于非教改班，一体化多层次局部解剖学实验教学模式能调动学生的学习兴趣，夯实学生的解剖学基础知识，提高学生动手操作能力及应用解剖学知识分析临床相关问题的能力，培养团队协作精神。因此，一体化多层次教学模式可有效应用于局部解剖学实验教学中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦毅	宁夏医科大学人体解剖与组织胚胎学系	56	241	8.0	11.0
2	张莲香	宁夏医科大学人体解剖与组织胚胎学系	43	147	7.0	10.0
6	孙向平	宁夏中医医院外科	4	20	2.0	4.0
7	冯利强	宁夏医科大学人体解剖与组织胚胎学系	5	18	2.0	4.0
8	焦旭文	宁夏医科大学人体解剖与组织胚胎学系	18	55	4.0	6.0
9	贾桦	宁夏医科大学人体解剖与组织胚胎学系	15	54	5.0	7.0
10	严青	宁夏医科大学人体解剖与组织胚胎学系	16	54	5.0	6.0