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摘要:
以学生为主体,教师为主导,通过认真的课前准备,实验教学模式的转变和实验考核方法的改进,探索解剖学实验教学方法.同时将人文教育和培养临床思维能力贯穿进去,从而得到了比较好的教学效果.
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文献信息
篇名 人体解剖学实验教学的探索与体会
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 人体解剖学 实验教学 主体 主导
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 59-61
页数 3页 分类号 R322|G642
字数 2758字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.01.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张忠 山西医科大学解剖学教研室 11 31 4.0 5.0
2 杨艳宏 山西医科大学解剖学教研室 4 17 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
人体解剖学
实验教学
主体
主导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
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