研究性学习的特点与评价策略

• 作者: 张欣
• 来源期刊: 中小学管理
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

从教育的时代特征来看,研究性学习应当,而且也可以成为知识经济时代占主导地位的学习方式.倡导和探索中小学生的研究性学习有着十分重要的现实意义.2000年1月31日由教育部发文公布的新修订的普通高中课程计划将原来的活动课程改为"综合实践活动",并规定为必修课,其中的一项内容就是研究性学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张欣		32	230	8.0	14.0