教师的作用是什么--对教师隐喻的分析

• 作者: 陈向明
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 所属期刊栏目: 教育纵横谈
• 页码范围: 13-19
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

最近,我应教育部基础教育司邀请,对四所中学的骨干教师进行培训,主题是"教师教育教学观念的更新和教师的职业发展".由于自己在前一段有很多使用参与式方法培训教师的经历(如在甘肃省组织工作小组进行教师培训需求分析,设计培训课程,编写教材等),效果还不错,因此这次也着意采取了参与式方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈向明	北京大学教育学院	104	3545	21.0	59.0